Перед началом каждого нового учебного года по традиции проходят августовские конференции для учителей. В этом году, задолго до начала учебного года началась серьёзная подготовка,  чтобы провести интересные и развивающие мероприятия в школах. Тема для обсуждения была выбрана не случайно, ведь 16 сентября вест мир будет отмечать Международный день защиты Озонового слоя.

Сегодня проблемы экологии на слуху практически у каждого человека. Наверняка каждый из нас задумывается о том, в какой степени эта проблема касается лично его. Кто-то думает о том, чем бы он мог стать полезен для решения этих вопросов, кто-то хочет узнать побольше о том, какова ситуация  в мире, в регионе, стране или просто на нашей улице. Заслуживает внимания и вопрос, касающийся повышения профессиональных навыков журналистов центральных СМИ в освещении темы экологии и охраны окружающей среды. В Республике Узбекистан очень много талантливейших журналистов, которые живут своей работой, которые в курсе всех происходящих событий, которые прекрасно справляются со своей работой, но, к сожалению экожурналистов на сегодняшний день не достаточно.

В соответствии с положениями Концепции дальнейшего углубления демократических реформ и формирования гражданского общества в стране, перед экологическими и медицинскими ННО республики стоят новые общественно значимые задачи, которые нашли отражение в Программе грантов Общественного Фонда по поддержке ННО и других институтов гражданского общества при Олий Мажлисе Республики Узбекистан на 2011 год.

Экологическое образование, воспитание учащейся молодёжи является одним из приоритетов государственной образовательной политики Республики Узбекистан в системе формирования гармонично развитого поколения на основе Законов «Об образовании» и «О национальной программе по подготовке кадров».
Долгосрочные и среднесрочные приоритеты развития сектора образования в Республике Узбекистан определены в Национальной программе по подготовке кадров на 1997-2010 годы.

Сегодня нас волнует вопрос, как можно с разумной позиции объяснить то, что происходит с природой сейчас?  Полная неясность! Точек зрения на этот вопрос  ровно столько, сколько специалистов, занимающихся проблемой.
НО в одном их мнения совпадают, это  можно высказать одним предложением: «что-то точно происходит».
Это что-то происходит повсеместно, и в Центральной Америке, в Китае, Индии, Пакистане, извержение вулкана в Индонезии, мы имеем лавинообразный рост природных катаклизмов  – людей смывает, сметает, трясет, замораживает и жарит год от года все сильнее.

26-27 марта в Ташкенте состоялся Республиканский семинар для учителей на тему:
«Защитим озоновый слой – он защитит нас. Педагогические инструменты  экологического образования», организаторами которого является Озоновый офис в Узбекистане, Государственный комитет Республики Узбекистан по охране природы и Министерство народного образования.
В семинаре приняли участие творческие учителя из всех областей Республики, имеющие опыт интегрирования экологических знаний в общеобразовательные предметы школьной программы.

Много интересных  и нужных профессий можно получить в процессе всей своей жизни. Причём, образование мы начинаем получать с раннего детства, и этот процесс продолжается многие годы.
А если человек потенциален и талантлив, то это выражается  не только в одном направлении его жизни деятельности. Открыть в себе скрытые ресурсы или получить навыки новой профессии, узнать о возможном образовании в Узбекистане и за его пределами предоставлена возможность на VI Международной выставке «Образование и Карьера 2011». Данная выставка стала традиционной и популярной, снискав свою благодарную и потенциальную аудиторию.

Внеклассное мероприятие по географии, биологии, экологии.  Интеграция содержания предметов естественно – научного цикла.
Внедрение в практику преподавания интегрированных естественно-научных курсов на различных ступенях обучения определено как одно из перспективных направлений развития системы школьного естественно-научного образования.
Чем  раньше у ребёнка формируется представление о единстве живой и неживой природы, тем прочнее и осознаннее его понимание взаимосвязей и взаимозависимостей в окружающем мире.

Обучение  по принципу «равный-равному» (peer education) среди молодежи — это обучение, при  котором сами молодые люди передают знания, формируют установки и способствуют выработке навыков среди равных себе по возрасту, социальному статусу, имеющих сходные интересы, или подверженным сходным рискам. Такое обучение может носить формальный, либо неформальный характер.

Предлагаем вашему вниманию  игры и  игровые упражнения, которые использовались при проведении  дополнительных занятий в пилотных школах. Они  хорошо зарекомендовали себя в эколого-педагогической практике, особенно в условиях летнего отдыха детей среднего школьного возраста.  Их можно использовать как в классе, так и на школьном дворе,  во время экскурсий.